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Publié par Société Française d'Ethnoscénologie (SOFETH)

Les « jeunes chercheur·e·s » (étudiant·e·s en Master 2, doctorant·e·s ou docteur·e·s ayant soutenu récemment leur thèse) travaillant sur le cirque sont invité·e·s à proposer une communication sur leur travail, qu’il soit achevé ou en cours, voire sur un projet de recherche. Les propositions pourront relever des diverses disciplines des sciences humaines et sociales (histoire, sociologie, esthétique et arts du spectacle, économie, STAPS, sciences de l’éducation, psychologie...). Elles pourront notamment s'articuler autour d'un questionnement méthodologique, présenter un cadre théorique, une enquête de terrain ou une étude de cas, etc. L’objectif de cette journée, sous forme « d’atelier », est de favoriser les échanges entre chercheur· e· s.
Les « jeunes chercheur·e·s » (étudiant·e·s en Master 2, doctorant·e·s ou docteur·e·s ayant soutenu récemment leur thèse) travaillant sur le cirque sont invité·e·s à proposer une communication sur leur travail, qu’il soit achevé ou en cours, voire sur un projet de recherche. Les propositions pourront relever des diverses disciplines des sciences humaines et sociales (histoire, sociologie, esthétique et arts du spectacle, économie, STAPS, sciences de l’éducation, psychologie...). Elles pourront notamment s'articuler autour d'un questionnement méthodologique, présenter un cadre théorique, une enquête de terrain ou une étude de cas, etc. L’objectif de cette journée, sous forme « d’atelier », est de favoriser les échanges entre chercheur· e· s.

Les « jeunes chercheur·e·s » (étudiant·e·s en Master 2, doctorant·e·s ou docteur·e·s ayant soutenu récemment leur thèse) travaillant sur le cirque sont invité·e·s à proposer une communication sur leur travail, qu’il soit achevé ou en cours, voire sur un projet de recherche. Les propositions pourront relever des diverses disciplines des sciences humaines et sociales (histoire, sociologie, esthétique et arts du spectacle, économie, STAPS, sciences de l’éducation, psychologie...). Elles pourront notamment s'articuler autour d'un questionnement méthodologique, présenter un cadre théorique, une enquête de terrain ou une étude de cas, etc. L’objectif de cette journée, sous forme « d’atelier », est de favoriser les échanges entre chercheur· e· s.

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